Date/heure
Date(s) - 15/02/2025 - 16/02/2025
Toute la journée
Emplacement
La Coccinelle
Objectifs
- Découvrir et expérimenter l’approche pédagogique Silent Way, basée sur la Subordination de l’Enseignement à l’Apprentissage (SEA) de Caleb Gattegno.
- S’approprier des outils pédagogiques spécifiques et réutilisables pour enseigner ou apprendre l’allemand.
- Vivre des activités d’apprentissage de la langue dans une ambiance conviviale et stimulante.
Approche Pédagogique
Le Silent Way place les apprenants en position de chercheurs, les encourageant à explorer activement les sons, la mélodie et les structures de la langue. Cette méthode favorise une acquisition naturelle et durable des compétences linguistiques à travers des activités interactives et ludiques.
Thèmes Abordés
- Les sons et la mélodie de la langue allemande.
- Structures de base : se présenter, poser des questions, répondre.
- Le vocabulaire : famille, jours, mois, nombres, possessifs, mots interrogatifs.
- Compréhension et production de courtes phrases liées à la vie quotidienne.
Les exercices s’appuieront sur les outils pédagogiques développés par Caleb Gattegno, notamment :
- Les tableaux colorés de la langue allemande (rectangles, fidel, mots).
- Les réglettes Cuisenaire, utiles pour la manipulation des concepts.
Méthodologie
- Pratique d’activités immersives et participatives.
- Analyse des situations spécifiques à la langue allemande.
- Réflexion collective sur les stratégies d’apprentissage et d’enseignement.
Public Visé
- Débutants souhaitant apprendre l’allemand.
- Enseignants en langue étrangère désirant renouveler leur pédagogie.
- Toute personne intéressée par les processus d’apprentissage des langues.
Formatrice
- Annie Fayolle Dietl, enseignante expérimentée ayant utilisé le Silent Way pour enseigner l’allemand et le français langue étrangère à Genève.
Détails Pratiques
- Dates : 15 et 16 février 2025.
- Lieu : La Coccinelle, Chemin des Bâches 2, 1030 Bussigny, Suisse.
- Horaires : Samedi 11h-13h et 14h-17h30, Dimanche 10h-13h et 14h-17h30.
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